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  集美(měi)大学自考和高考(kǎo)的区别

  高考,全称为“普通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考试”,基本上是社会(huì)中所有人员期(qī)待成才的一种现实性必(bì)备途径,其价值意义(yì)无(wú)异(yì)于古代(dài)封建(jiàn)时期的科举取(qǔ)仕一(yī)般,是所有社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识(shí)殿堂(táng)的(de)必经途(tú)径,社会中称之为“全(quán)日制”或“普招生”。

  而自考,通称为(wèi)“高等教育自学考试”,从1981年正式开考以(yǐ)来,由于(yú)学(xué)习方(fāng)式的开放(fàng)性特点,以及理论知识的(de)完(wán)备(bèi)性(xìng)要求,而广(guǎng)受专科学(xué)生(shēng)以及社会励志改变(biàn)命运人士(shì)的(de)欢迎。

  自(zì)考就是那一(yī)扇重新让为(wèi)你打开的窗。

  01、自考是高考的(de)重要补充(chōng)手段(duàn)

  普通高等(děng)教育是社会正常(cháng)化教育(yù)机制(zhì)模式;

  而继续教育则(zé)是社会(huì)中(zhōng)在职人员追求上进的(de)最有效手段,自考作为(wèi)继续教育(yù)的先行者,起到(dào)了对于高考制度最(zuì)实(shí)际的补充作用(yòng)。

  自(zì)考人群(qún)主体基本上面向的是(shì)大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意(yì)以及期待“知识改变命运”的群体,对于这一(yī)类人(rén),自考能让(ràng)其(qí)对于社会(huì)的学术追求重(zhòng)新回到正常轨道(dào),让他们自身的价值能获(huò)得主流社(shè)会的(de)强烈肯(kěn)定,符(fú)合现代化建(jiàn)设所需的价值观和知识体系。

  02、对比(bǐ)高(gāo)考,自考具开放性特色

  自考生学习(xí)方式具有(yǒu)强烈的自育、自励(lì)价值,更有其开放性模(mó)式兼容特色,受到社会中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

  高(gāo)考(kǎo),尽管参考人数较多,浩浩荡荡,然而其(qí)自身群体多集中于18岁左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历届生与应届生,很难照顾到(dào)其他(tā)求(qiú)学人(rén)群的学习(xí)需求(qiú),而且一(yī)考定终身(shēn)模(mó)式,多少(shǎo)年来一直受(shòu)到教育(yù)界,各界有(yǒu)影响人(rén)士(shì)对于(yú)其合理性的质疑,因此自(zì)考反(fǎn)而具备强烈的反衬色(sè)彩,我们应该为自考感到自豪。

  什么(me)是自考本(běn)科?

  自考本科是高(gāo)等教育(yù)自学考试本(běn)科(kē)的简称,自(zì)考本(běn)科是我(wǒ)国基本高(gāo)等教育制度之一,成绩合(hé)格后由主考(kǎo)学(xué)校和高等教(jiào)育自学考试(shì)委(wěi)员(yuán)会联(lián)合颁(bān)发大学(xué)毕业证(zhèng)书,国(guó)家(jiā)承认学历,学信网(wǎng)可查,符合条件者由主(zhǔ)考(kǎo)大学授予学士学(xué)位。

  获得自(zì)考本科学历,根据(jù)国(guó)家(jiā)教育部(bù)1988年15号(hào)文(wén)件,享(xi十斋日是哪几天,十斋日是哪几天是农历ǎng)受(shòu)普通高等(děng)教育毕业证书(shū)相同的(de)法(fǎ)律效(xiào)力(lì)。

  很多单位为什么(me)不承(chéng)认自(zì)考本(běn)科原因:很多用人(rén)单位会觉(jué)得自考本科是靠自(zì)学出来的,并没有(yǒu)通过(guò)专业的学习,怀疑(yí)个人能(néng)力,所以不承(chéng)认。

  自考学历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作(zuò)会(huì)被拒绝吗(ma)其(q十斋日是哪几天,十斋日是哪几天是农历í)实没有肯定的(de)答案,有的人会因为(wèi)自(zì)考(kǎo)本科(kē)找到好工作,也有的单位(wèi)不认可自考(kǎo)本科,在招聘的时候经常说只招统招生。

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