小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事42周是几个月，42周是几个月保质期物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事例(lì)来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰(tài)山,黄(huáng)河(hé),故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。42周是几个月，42周是几个月保质期>

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比42周是几个月，42周是几个月保质期方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的(de)事物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解(jiě)释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的(de)四边形叫(jiào)平行(xíng)四边(biān)形。

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