音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般(bān)特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市(shì)场经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育改革(gé)发展需要的(de)具有较好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐(lè)学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师范(fàn)大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范(fàn)大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个(gè)专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于(yú)音(yīn)乐(lè)内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一(yī)首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生反函数的性质是什么意思，反函数得性质的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每个学(xué)校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生时间和资(zī)源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一(yī)种主要(yào)乐(lè)器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风(fēng)琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(z反函数的性质是什么意思，反函数得性质uò)，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一(yī)种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的(de)技(jì)能(néng)和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的(de)很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不(bù)会太(tài)过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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