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忘记(jì)是什么词(cí)性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没有记住应(yīng)该记住的(de)。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自(zì)清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘记的是(shì)他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉(jué)到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我也忘记(jì)害怕啦(la)!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件的数目(mù)、它所唤起情(qíng)感和时间，还(hái)有和(hé)身体(tǐ)状态有关。但普遍认(rèn)为(wèi)，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住(zhù)某件事，而不(bù)能选择(zé)去(qù)忘记(jì)某件事(shì)。为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记2016年是什么年了怎么回(huí)复(fù)她呢(ne)

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可(kě)以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以(yǐ)用记事本(běn)抄下(xià)来，或者使用便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴(tiē)，将担(dān)心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够(gòu2016年是什么年)随时看到的地方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，与其(qí)联系(xì)之(zhī)事件的数目、所唤(huàn)起情感和时(shí)间以及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重要(yào)的信(xìn)息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量在(zài)有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十(shí)个(gè)学生，自然是忙不过来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔(ěr)忘事(shì)的时候，希望家(jiā)长能(néng)够多多体谅老师(shī)，有事(shì)先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以(yǐ)做到在平时(shí)总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师的工作的话(huà)，老(lǎo)师自然会(huì)对我们的孩(hái)子有一个(gè)好的印象。

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