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　　一年级语文(wén)一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上(shàng)面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中的一门重点教学科目，其教学的内容是语(yǔ)言(yán)文化，其运(yùn)行的形式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其他学科和(hé)科学的基础，也(yě)是一门重要的(de)人文社会科(kē)学，是人们相互(hù)交(jiāo)流思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和(hé)书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体学生(shēng)掌握，但可(kě)作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在(zài)语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的(de)学习(xí)和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这个字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写出(chū)注音……其实(shí)就是学习这些生(shēng)字的(de)字(zì)音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写(xiě)错(cuò)的字(zì)，学(xué)生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时(shí)，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记，这样效果是非常(cháng)低下的(de)，而核游且还(hái)是容易错，就是(shì)很多学(xué)生会写这个(gè)字之后，在考试中又不(bù)会重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么了的(de)主要的(de)原因(yīn)。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初步(bù)的学习，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字(zì)在(zài)本课的读(dú)音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字(zì)表，还有(yǒu)写字表，除了认字表(biǎo)、写(xiě)字表之外，还有(yǒu)词语表(biǎo)，我们(men)可(kě)以好好利用起来。

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