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一(yī)年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是(shì)什么(me)意思啊，小学(xué)一年级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么

　　一(yī)年级语文(wén)一类字是(shì)课本(běn)中写在田字格(gé)里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程体系中的(de)一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容(róng)是(shì)语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科(kē)和(hé)科学(xué)的基础，也是一门重要的人文(wén)社会(huì)科学，是人们(men)相(xiāng)互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的(de)工具(jù)。

一类(lèi)字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二类字的解(jiě)释是(shì)：

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文后边的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是(shì)需要会(huì)注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层教学时A层(céng)学(xué)生的(de)学习内容。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后(hòu)边横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了(le)知道这个字(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出(chū)注音(yīn)……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的(de)分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识(shí)这些生(shēng)字(zì)，那就了解(jiě)了这些生字(zì)不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非常低(dī)下(xià)的，而(ér)核游且(qiě)还(hái)是容(róng)易错(cuò)，就是很多学生会写这(zhè)个字之(zhī)后，在(zài)考试中又不(bù)会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来(lái)写在纸上，这个(gè)字(zì)上面(miàn)的(de)注音，则需要(yào)孩子们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初(chū)步(bù)的学习，在认识的基础上(shàng)要理(lǐ)解这些(xiē)字(zì)也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们(men)不仅(jǐn)掌握这个(gè)生(shēng)字在本课的读(dú)音，还(hái)要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好好利(lì)用(yòng)起来。

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