颜元的教育思想思(sī)维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育(yù)思(sī)想主张是颜(yán)元的教育思想：培养目标：“实(shí)德实才(cái)之士”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国安民的根本(běn)，而(ér)人才主要(yào)依靠学校教育来培养的。

　　关于(yú)颜元的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)主张以及颜元的教育思(sī)想思(sī)维导图，颜(yán)元的教育思想对现代教(jiào)育的启(qǐ)示，颜元的教育思想主张，颜(yán)元(yuán)的(de)教(jiào)育思(sī)想简答(dá)题，颜元(yuán)的教育(yù)思(sī)想背诵口(kǒu)诀等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

颜(yán)元(yuán)的教育(yù)思想思维(wéi)导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元的教育(yù)思(sī)想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认(rèn)为人才是(shì)治国安(ān)民的根本(běn)，而(ér)人才主要依靠学校(xiào)教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士(shì)”，即品德高尚、有真才(cái)实(shí)学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实(shí)才(cái)之士”有两(liǎng)种，一种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另(lìng)一种是“终身止精一艺”的商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级专(zhuān)门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺(yì)”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他(tā)“富(fù)国强兵”的政治理(lǐ)想，还提出教育(yù)要(yào)“兵农合一(yī)”“文(wén)武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实(shí)践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一，教(jiào)学要联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行(xíng)而(ér)实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐(zuò)读书(shū)、闭门(mén)读书和(hé)空(kōng)谈理义，因(yīn)为其(qí)脱离实际，不能解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书(shū)、讲学(xué)、习行(xíng)相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定(商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级dìng)了各斋具体教育(yù)内(nèi)容，实行“分(fēn)斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的(de)六斋分别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为(wèi)了(le)适应当时的实际，等时机到了则关闭(bì)这(zhè)两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级