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　　天(tiān)哲(zhé)教育

　　广州(zhōu)天哲(zhé)教育科技(jì)有限公(gōng)司(sī)成立(lì)于(yú)2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广州，目前在(zài)深圳（深圳(zhèn)竞哲(zhé)文化(huà)发展有限公(gōng)司）设有分公(gōng)司(sī)，华南地区(qū)第(dì)一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于(yú)中高考1对1辅导10多年，一种(zhǒng)跟线下(xià)一模一样的(de)线上上课(kè)模式，北京地(dì)区的学员(yuán)，即可以面(miàn)对面授(shòu)课，也可(kě)以在家(jiā)上(shàng)课，效果(guǒ)一样好，可以让孩子足不出(chū)户享受(shòu)优质教学资源(yuán)，实现轻松在家和名师面(miàn)对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科课外教学(xué)。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师(shī)在线教育平台，实(shí)现了直播上课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课堂(táng)测试、语(yǔ)音测评、及时答疑、课程回放(fàng)、习题批改、错题订正(zhèng)，大幅提升学习效果。

　　全国200多(duō)个(gè)城市的中小学生(shēng)在网校有效学习。

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　　其实辅导的效果更多的(de)在于(yú)学(xué)生自身(shēn)的(de)身上。

　　其实线(xiàn)上的话有很多(duō)的名师的(de)课程，只要我(wǒ)们能够耐下心(xīn)来学习都是一(yī)样的。

　　因此先不用管线(xiàn)上一对一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个特别热爱学习(xí)的人(rén)，而且有很好的(de)方式，你应该不需要辅(fǔ)导，可是需(xū)要辅导(dǎo)往往是那些，自律性不(bù)高，学习(xí)能力不强的人(rén)，而(ér)这个过程，其实是比较痛苦和漫长的，必须熬得住，才能获得分数(shù)上的提高(gāo)。

　　因此所有的辅导最(zuì)关键的是辅导对象本身有没有(yǒu)一(yī)个能动性，如果他有(yǒu)，再加上这些(xiē)辅(fǔ)助是可以的。

　　当(dāng)然(rán)说到(dào)网上一对一辅导(dǎo)，有(yǒu)一些肯定是骗人(rén)的，不可(kě)能有那么(me)多好的(de)一(yī)对一辅导，所以(yǐ)如果想进行这样的一(yī)对(duì)一(yī)辅导，应(yīng)该(gāi)去找一些(xiē)正规(guī)的网站。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单学习网、新东(dōng)方在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习网成立于2007年初(chū)，由北京简单(dān)科技有限公司创办。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京大(dà)学研发(fā)的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动视(shì)频网校。

　　2、新(xīn)东方在(zài)线，新(xīn)东方在线中小学网络(luò)课堂为同学(xué)们提供(gōng)中小学网络(luò)培训课(kè)程，中小学在线辅导(dǎo)班，在线课程等(děng)，名师(shī)授(shòu)课，全面覆盖中小学各(gè)年(nián)级(jí)知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北京天(tiān)地精华教(jiào)育(yù)科技(jì)有限(xiàn)公司(sī)于2003年成立的在线教(jiào)育品牌，结(jié)合(hé)精(jīng)华(huá)学校强大的师资和教(jiào)研力量(liàng)，为您提供全面、高质量的初(chū)、高中网络视(shì)频(pín)课(kè)程，定制的个性(xìng)化辅导方案，针对性强(qiáng)，巩固基础，避免偏科(kē)！

　　网课的(de)好(hǎo)处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课(kè)可以不受(shòu)时(shí)间和空间的限制，随(suí)时可以(yǐ)学习，提升了学(xué)习效率；网课可以使得(dé)教育资源(yuán)不(bù)平等问题得到解决，教育资源共享使得所有学生都(dōu)能(néng)碧猛享受到一(yī)样的(de)服务；

　　网课(kè)可(kě)以利(lì)用计算机人工智能方(fāng)便，针对(duì)学(xué)生(shēng)的提问问题以及错(cuò)误(wù)率(lǜ)，可以对每一(yī)个学生(shēng)的学(xué)习情(qíng)况进行分析，有针对性的(de)去(qù)辅导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师(shī)生(shēng)不能(néng)良(liáng)好的互动,缺乏互(hù)动或者(zhě)凳渗互动不及时(shí)；教师对学生的管控力度(dù)变小，学生不专心悔粗桥，缺课(kè)，缺作业的情况(kuàng)比较严重；学习氛围相对较(jiào)差，没有比(bǐ)较就觉得自己做(zuò)的非常好；学生的自制力要求较高，自制力不高就(jiù)会各种(zhǒng)各样的(de)学习状态。

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