朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在(zài)日(rì)本东北(běi)大学的留学(xué)生活(huó)，表达了深切(qiè)的怀(huái)念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄(chāo)大全

　　接下来分享朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉(xī)戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国(guó)留学生在东京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而(ér)言甜蜜惩罚类似的有哪些 推荐一下满是车的剧男女之，是为学术，就(jiù)是希望(wàng)新(xīn)的(de)医学传(chuán)到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实(shí)并(bìng)未(wèi)出(chū)现，不过是作者(zhě)想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状甜蜜惩罚类似的有哪些 推荐一下满是车的剧男女况也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了(le)作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是(shì)半殖民地(dì)半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得(dé)无法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中国(guó)人(rén)民的关心和期(qī)望，含(hán)蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示(shì)否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边(biān)一个(gè)客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一(yī)片(piàn)都有的，但(dàn)在(zài)我，这一(yī)声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他(tā)们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得(dé)客店兼办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙台(tái)医学专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建立了(le)深厚的师(shī)生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本(běn)军国(guó)主义影响下(xià)，当时的日本(běn)人对(duì)中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。