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　　初中生(shēng)幽(yōu)默诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如(rú)你(nǐ)可以发(fā)狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切齿地去(qù)背某个段(duàn)落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似(shì)的(de)讲给别人(rén)听 (当然那(nà)个人不一定在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细(xì)语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什么秘(mì)密似的背……你(nǐ)的幽默细(xì)胞(bāo)有(yǒu)多少(shǎo)，方法(fǎ)就(jiù)有多(duō)少(shǎo)。

　　这是比较(jiào)原始的一种方(fāng)法，但却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提是默读(dú)理解(jiě)，先(xiān)把每一句话(huà)读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇的意思，在(zài)此(cǐ)基础上则可大展(zhǎn)拳(quán)脚(jiǎo)，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理解的(de)基础上，就是有感情地大声(shēng)朗读(dú)。

　　感情(qíng)越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话(huà)形式的，不妨一(yī)个人模仿(fǎng)不同角色进行对话，或者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据(jù):第一，朗(lǎng)读可以避免默(mò)读时容易(yì)出现的(de)跳行、停(tíng)顿、重复(fù)等错误;第二(èr)，读出声来(lái)，可(kě)以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快(kuài)记(jì)忆速(sù)度;第三，可(kě)以(yǐ)排(pái)除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情(qíng)感，自(zì)我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪(xù)高(gāo)涨了(le)，自然(rán)事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书(shū)也(yě)可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不(bù)住，可(kě)以(yǐ)抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以利(lì)用奖励(lì)的办法(fǎ)啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会(huì)，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为(wèi)学习创造愉快(kuài)的气氛。