重修的是不是更好过？是重修于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词的。关(guān)于重修的是不是更好过以及重修的是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重(zhòng)修是怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某一(yī)门课未(wèi)经过(一(yī)般是必(bì)修(xiū))，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为重修。大(dà)多数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一(yī)位同学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开(kāi)学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不及格(gé)的(de)科目补考及(jí)格(gé)则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的(de)重修旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通(tōng)用标(biāo)准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地(dì)址、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形(xíng)容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重修(xiū)课，最(zuì)终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和(hé)教师交流承认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你这号人(rén)在他(tā)那里重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要加进去，然(rán)后和教(jiào)师阐明(míng)自(zì)己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自己必(bì)定要经过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常成果的，我们(men)平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学(xué)反而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这(zhè)个时(shí)分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课(kè)程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你(nǐ)注(zhù)定是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的(de)，这(zhè)个(gè)时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不(bù)要觉得(dé)重修就低人一(yī)等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是(shì)好孩子！

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