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光速每秒多少公里绕地球多少圈,光速每秒多少米

光速每秒多少公里绕地球多少圈,光速每秒多少米 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引(yǐn)发了(le)不小的争议(yì)。

郑强老师(shī)目前担任太原理工(gōng)大学(xué)的党委书记,职位已经不小。

他多(duō)年前已经是教育界的名人,所到之处,人流涌动,他就(jiù)代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于郑(zhèng)强(qiáng)老师为人直爽,说话一针见血(xuè),不想拐弯抹角,他的每次发言大都会引发一定的热议(yì)。

前不(bù)久,郑强老师受邀(yāo)去(qù)青岛(dǎo)大学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学(xué)建(jiàn)校百年。

这是件好(hǎo)事,学校邀(yāo)请郑强去演讲,必然也是看中了郑强在教育(yù)界(jiè)举足轻重的地位以及(jí)颇高的人气。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是他(tā)的(de)面子重要还是(shì)领导时间重要?看法有争(zhēng)议(yì)_黑料正能(néng)量

青岛大学(xué)的百年(nián)校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛的(de)官员(yuán)、代表校友、社(shè)会各界人士(shì)等。

郑强在演(yǎn)讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀而来(lái)的(de)官(guān)员(yuán),使得(dé)此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的(de)过(guò)程中,有些青(qīng)岛(dǎo)的官(guān)员(yuán)离(lí)席了(le),整个演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置(zhì)。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大概看出(chū)了这种情况。

他在台上直接炮(pào)轰(hōng)离(lí)席的官员领导:“不要以为(wèi)是你们给大(dà)学(xué)面子,邀请(qǐng)你(nǐ)们来,是大学给你(nǐ)们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在(zài)官(guān)僚主义,来听演讲(jiǎng),就(jiù)是走个过(guò)场。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是(shì)他的面子重要还是领导时(shí)间(jiān)重要?看法有争(zhēng)议_黑料(liào)正能量(liàng)

郑强老师(shī)的话,有(yǒu)人支持,有人(rén)反对(duì)。

支持者(zhě)认(rèn)为(wèi),郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重要(yào),领(lǐng)导都来听演讲了,应(yīng)该(gāi)给学生树立好(hǎo)榜样,认为(wèi)听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席(xí),是对他人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批评(píng)这(zhè)些人,是知识分子(zi)的风骨。

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反对者则认为(wèi),领导(dǎo)过去就是出席开幕式而已,又(yòu)不(bù)是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很(hěn)重要,哪有时间听你讲话,郑强还(hái)是感觉自己被怠慢(màn)了,面(miàn)子上过不去罢了,哪里(lǐ)是为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆(pó)有理,各(gè)方各执一词,互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现场(chǎng),是在乎面子?

中途(tú)离(lí)场的领导,到底对(duì)或者不对呢?

具体问(wèn)题,具体(tǐ)分析,不可一概而论。

领(lǐng)导一般行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中途离场,也(yě)情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内容不感冒,不(bù)想坐在(zài)台下听演讲内容(róng),所以溜之大(dà)吉(jí),那就无法令人赞同了(le)。

毕竟领(lǐng)导还是要(yào)做好学生的表率和(hé)带(d光速每秒多少公里绕地球多少圈,光速每秒多少米ài)头(tóu)作用,如(rú)果领导一言不合都提(tí)前走,那年轻(qīng)的学子,相(xiāng)对来说更加心浮(fú)气躁,哪还有心思听下去呢。

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做(zuò)任何事,都(dōu)需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养(yǎng)成随性而为的习惯,那做任何事都(dōu)可能是一(yī)时热度,难(nán)成气候(hòu)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离席,必然当作没有任何(hé)事发生,若无其事地继续提前准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将(jiāng)这种(zhǒng)他看来(lái)不好的现象说(shuō)出来,加以批评。

无论他批(pī)评(píng)的对与错(cuò),这(zhè)种(zhǒng)敢于说出自我想法的(de)老师,值得(dé)肯定。

大学,非有大楼之(zhī)谓也(yě),有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目的,是培养学生,是(shì)教书育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于大学(xué)的进(jìn)步,学生的培(péi)养,仁(rén)者(zhě)见仁,智者见智。

个人看来(lái),高(gāo)校中有郑强(qiáng)如(rú)此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人,能(néng)发自(zì)内心,不怕(pà)得罪(zuì)人地(dì)说出(chū)心中想(xiǎng)法,对高校是件(jiàn)好(hǎo)事(shì)。对很多事情意(yì)见均一致的(de)高(gāo)校,大抵是(shì)没有(yǒu)太(tài)大(dà)的创(chuàng)新力的。

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