提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时候去野外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子一起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明(míng)确(què)的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评(píng)价，这样可(kě)能激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提(tí)出一两个问(wèn)题让孩(hái)子从(cóng)听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东(dōng)西，去(qù)过(guò)哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪些(虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴xiē)景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察事(shì)物进行(xíng)记忆(yì)，在孩子(zi)完成任务时要给(gěi)予(yǔ)及(jí)时的(de)肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高孩(hái)子的(de)记(jì)忆水平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助(zhù)孩子(zi)来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得(dé)感性认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学(xué)的(de)内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多(duō)种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常(cháng)生(shēng)活活动等。

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