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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调(diào)全因(yīn)素(sù)也(yě)就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强调画(huà)的时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素(sù)描练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质意义。大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看p>

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就(jiù)显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ)，比较色(sè)调(diào)的(de)深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才(cái)是(shì)客(kè)观对象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看shì)上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认(rèn)识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但(dàn)它(tā)却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客观对象(xiàn大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看g)感知能(néng)力的(de)训练，那(nà)么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能力的(de)退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时(shí)，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出(chū)现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度(dù)，提(tí)高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局(jú)部(bù)的色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局(jú)部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不(bù)能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习(xí)过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体现人的(de)绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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