说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术(shù)语对某一(yī)概念的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(ji2000克是多少斤啊ān)上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的(de)重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特2000克是多少斤啊点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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