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湖南电大几本，湖南长沙电大是几本怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基础课(kè)基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科(kē)生(shēng)在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为(wèi)一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须(xū)要(yào)特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。<湖南电大几本，湖南长沙电大是几本/p>

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的(de)名(míng)词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常(cháng)系(xì)统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目的(de)无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不(bù)利的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自湖南电大几本，湖南长沙电大是几本理的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的(de)高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个(gè)医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利(lì)益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么(me)学(xué)好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其他(tā)国(guó)家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。