小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的(de)手机扩展内存是什么意思适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或手机扩展内存是什么意思(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及(jí)作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精(jīng)确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。