橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

蟑螂在床上爬了还能睡吗,蟑螂在床上爬了还能睡吗

蟑螂在床上爬了还能睡吗,蟑螂在床上爬了还能睡吗 幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

  幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān),幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu):以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题(tí):不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi),生活经验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng),所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点,因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

  关于幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班,幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些中班(bān)以及幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班,幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些大(dà)班(bān),幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān),幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)题目,幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些方(fāng)面等问题,小编(biān)将为你整理以下(xià)知(zhī)识:

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)

  幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu):1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题:不(bù)同年龄段的孩子,生活经验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同,所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的(de)特(tè)点(diǎn),因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

  内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出发(fā),切入点要小而有趣,这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

  如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de),有一定的经验基础,才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说,有话要说。

  “我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

  2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题:晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的教育。

  给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù),让孩子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的(de)习惯,勤(qín)洗澡换衣等等。

  如:长(zhǎng)假后,发(fā)现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了(le),大部(bù)分的孩子进食量小,而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐,总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

  因此,我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事,鼓励孩子们自(zì)己独立进餐,不要大(dà)人喂,吃完自己的饭菜(cài)。

  很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了,哭闹的现象少了。

  3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题:爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性,游戏是孩子的最爱。

  所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯,让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

  我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏,还经常出些脑筋急转弯(wān),谜语,知识问(wèn)答类的题目,启(qǐ)发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋(jīn),训练(liàn)幼儿的思维能力。

  及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿,激(jī)励(lì)默默无(wú)闻的幼(yòu)儿,养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

  幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下:

  1蟑螂在床上爬了还能睡吗,蟑螂在床上爬了还能睡吗、通过提问引出谈话话题(tí)。

  (1)小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗?喜(xǐ)欢看什么动画片呢?

  (2)你为什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)?

  2、出示(shì)动画(huà)片人物(wù)图片,引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

  (1)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)?

  (2)他是哪(nǎ)部(bù)动画片(piàn)里面的(de)呀?

  (3)你喜欢这(zhè)部动画片吗?为什么?

  3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

  (1)将幼儿分成小组,前(qián)尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么(me),为(wèi)什么喜欢这个动画片。

  (2)在开(kāi)始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲,不要抢(qiǎng)着讲,其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

  (3)教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话,慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu),对(duì)不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

  (4)在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时候,请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。蟑螂在床上爬了还能睡吗,蟑螂在床上爬了还能睡吗

  4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话(huà)范围。

  (1)小朋(péng)友们(men)喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些,为什么?

  (2)他身上有没有值(zhí)得我们(men)学习的地方?

  (3)教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供(gōng)新的谈(tán)话经(jīng)验。

  如,小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片,下面,老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片(piàn),老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》,因为《西游记(jì)》里的动画人物很多,他(tā)们都各(gè)有特色,其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空,因为(wèi)他(tā)正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢,这些优点都(dōu)是值得我们学(xué)习(xí)的(de)。

  (4)引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 蟑螂在床上爬了还能睡吗,蟑螂在床上爬了还能睡吗

评论

5+2=