幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的(de)特(tè)点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励(lì)默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供(gōng)新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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