相对评(píng)价(jià)和绝(jué)对评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举例(lì)现代教育技术是相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评价区(qū)别(bié)：相对评价是在被评价对象的(de)群体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐(zhú)一与基(jī)准进(jìn)行比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势的。

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相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例(lì)，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别：1、相(xiāng)对评价是在被评(píng)价(jià)对象的群体中建立基准(z431mm是多少厘米 431mm是多少米hǔn)，然后把该(gāi)群体中的各个对(duì)象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象的集合之外确定一个标准，评(píng)价时把(bǎ)评价对(duì)象与客观标准进行比较，确定评价对(duì)象达到目标基(jī)准绝对位置的评价(jià)方法(fǎ)。

431mm是多少厘米 431mm是多少米　　3、相对评价：利用相对评价可以(yǐ)了(le)解学生之间的差异，便(biàn)于(yú)比较个体(tǐ)学习(xí)成绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观(guān)，如果评(píng)价(jià)是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个(gè)被评价者都可以(yǐ)明(míng)确自己与客观标准的差(chà)距，有利于发(fā)扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别(bié)各教育目(mù)标完(wán)成情况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对(duì)性评(píng)价和绝对性评价的区别

　　相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价(jià)的区别：定亩带义不同，评价(jià)依(yī)据不同(tóng)，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不(bù)同(tóng)：绝对性评价(jià)又称目标参照性评价，是用目(mù)标参照性测验(yàn)对学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对性(xìng)评价也(yě)称常模参照性评(píng)价(jià)，是用常模参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同(tóng)：绝对性评价(jià)依据教学目(mù)标和教(jiào)材(cái)编制试题(tí)来测量(liàng)学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达(dá)到了教学目标的(de)要求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学生(shēng)个人的成绩(jì)在该班(bān)学生成绩序列中或常(cháng)模中所处做(zuò)唯的位置来(lái)评(píng)价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评(píng)价是(shì)一种外部(bù)评价(jià)，注重的(de)是目标达成与(yǔ)否(fǒu)，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试等。

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