校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为也算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主要表(biǎo)现(xiàn)是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是(shì)重复(fù)发生，而不(bù)是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和(hé)告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者不利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育部(bù)首先发布(bù)北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在(zài)教育部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动调(diào)查(chá)处理程序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京市各区(qū)公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件的及(jí)时(shí)上(shàng)报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市(shì)东(dōng)城区在实(shí)施方案中明确(què)提出，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料(liào)并随(suí)时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校(xiào)直接与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海(hǎi)淀区(qū)除了要(yào)求(qiú)30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情(qíng)节较为(wèi)严(yán)重的，还要求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门(mén)进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力(lì)的(de)表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复(fù)的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受(shòu)害者强，而欺(qī)凌(líng)是在(zài)受害者未能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害(hài)者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物品；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上发(fā)表具有人(rén)身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在(zài)学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)受到人身损害，学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)未尽到教育、管理职责(zé)的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无(wú)民(mín)事(shì)行(xíng)为能力(lì)人或者限(xiàn)制民(mín)事(shì)行为能力(lì)人在幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由第(dì)三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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