小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题(tí)格式是(shì)反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气(qì)或语(yǔ)势的。

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小说中反复(fù)的(de)作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意(yì)让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复(fù)出现的修辞(cí)腰围88是多少 腰围88是多少码方法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意(yì)思，突出(chū)某种情感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些(xiē)词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两次以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自(zì)己对政府的(de)愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原来(lái腰围88是多少 腰围88是多少码)是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修辞手法及(jí)答题(tí)格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡(dàn)为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然(rán):便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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