小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类(lèi)别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事(shì)例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大(dà)河(hé)，其(qí)香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使(shǐ)说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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