张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的(de)业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业(yè)的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次，他真的(de)闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专业(yè)都比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何(hé)得(dé)此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成(chéng)没(méi)有从(cóng)事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言(yán)论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽悠(yōu)孩子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部(bù)门教育(yù)部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名(míng)批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出(chū)莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗版(bǎn)的(de)评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学(xué)生的个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各(gè)方(fāng)对(duì)张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题(tí)，公司(sī)经(jīng)营能不能持续，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心(xīn)中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题(tí)还(hái)是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存(cún)在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自我的(de)兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实际情况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认(rèn)知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思想层级和(hé)社会实(shí)际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有(yǒu)益的事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去完成，要(yào)去(qù)做，这才是真正的(de)兴趣。而不(bù)是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的(de)填报指导，真正对学生(shēng)有(yǒu)意(yì)义的(de)是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要(yào)做(zuò)的(de)，但现实绝(jué)对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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