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忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得过去的布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少事;没(méi)有记住(zhù)应该记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父(fù)亲(qīn)不相(xiāng)见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他(tā)的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘(wàng)记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联系之事件的数目(mù)、它(tā)所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有(yǒu)关。但(dàn)普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够(gòu)主动选择记(jì)住某件事(shì)，而(ér)不能选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的(de)做(zuò)法是复(fù)习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复(fù)她(tā)呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录注明并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以(yǐ)用记事本(běn)抄(chāo)下(xià)来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情(qíng)抄写(xiě)下来，放在自己能够随时看到(dào)的地方(fāng)。

　布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少　一个(gè)事件是否会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时(shí)间以及身体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了(le)避免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说忘记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没关系(xì)，麻烦老布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少师尽量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就能够(gòu)省掉很多(duō)不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是至(zhì)关重要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时(shí)总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工作的(de)话，老师自然会对我们的孩子有一个好的(de)印象(xiàng)。

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