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  垂听(tīng)与聆听,倾听(tīng)的区别(bié):一、侧(cè)重点不同:1、“聆听”侧(cè)重于“聆”,即“听”的(de)意思,强调的(de)是用心思考(kǎo)仔细地细听。

  如(rú)聆听先生的(de)教诲。

  2、“倾听”侧重于(yú)“倾”,即“身子向前用尽(力量)细心地听取”,含(hán)有(yǒu)尊重的意思,如(rú)倾听民意(yì)。

  二、使用对(duì)象(xiàng)不同:1、“聆听”一(yī)般多用于(yú)教诲(huì)、报告、演讲(jiǎng)、讲学(xué)、朗诵、故(gù)事等有(yǒu)关人(rén)的活(huó)动(dòng),也可用(yòng)于(yú)具(jù)体(tǐ)的事物(wù),如风声(shēng)、雨声、歌声等。

  2、“倾(qīng)听”一般(bān)多(duō)用于上(shàng)对下的(de)“听”,如“民情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼(hū)声”等。

  三(sān)、情感色彩(cǎi)不同:1、“倾听”表示(shì)中性的(de)感情色彩,就是凭借听觉器官接(jiē)受(shòu)言语信息,进(jìn)而(ér)通过思维活动达到认(rèn)知(zhī)、理(lǐ)解的全过程(chéng)。

  一般指上级对下级,如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等,因此一般表示上级听取下级的意(yì)见、报(bào)告等。

  2、“聆听”带有尊(zūn)敬的色彩,一般多(duō)用于教诲(huì)、报告(gào)、演讲、讲(jiǎng)学、朗诵、故事等有(yǒu)关人的活动,也可用(yòng)于具体的事物(wù),如风(fēng)声、雨声、歌声等。

聆听和(hé)倾(qīng)听有(yǒu)什(shén)么区别(bié)?

  区(qū)别如(rú)下:

  1、聆(líng)听:

  汉扬雄《法言.五(wǔ)百》:"聆听(tīng)前(qián)世,清视在下,鉴莫近于(yú)斯矣。

  "

  后(hòu)多用于书面语(yǔ),常指仔细(xì)注(zhù)意地听。

  2、倾听:

  转过耳朵恭恭敬敬(jìng)听(tīng)别(bié)人讲话。

  或者是(shì)认(rèn)真听猛渗别人的话。

  聆听更像是(shì)上级对下级的训话,而(ér)倾听(tīng)是一种与人的尊(zūn)重(zhòng)。

扩展(zhǎn)资料(liào)

  一,倾(qīng)听要点:

  克服自我禅岩(yán)中心:不(bù)要总是谈(tán)论(lùn)自己

  克服自以为是:锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻不要总想占主(zhǔ)导地位

  尊重对(duì)方:不要(yào)打断对话,要让对方把话(huà)说完。

  不能去深究那(nà)些不重(zhòng)要或不相关的细节而打断话。

  不要激动:不(bù)要匆忙(máng)下结论,不(bù)要(yào)急于评价对方(fāng)的观(guān)点(diǎn),不(bù)要急切(qiè)地表达(dá)建议,不要因为(wèi)与对方(fāng)不(bù)同的见(jiàn)解而产生激枝袭(xí)脊烈的争执。

  要仔细(xì)地听对方说些(xiē)什么(me),不要把精(jīng)力放在思考怎样反驳对(duì)方?

参考资(zī)料(liào)百度百科-倾听

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