小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式(shì)是反复的作用和表达效果分(fēn)别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强语气或(huò)语势的(de)。

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小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果，反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果答(dá)题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而(ér)又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复(fù)就(jiù)是根据(jù)表(biǎo)达(dá)需(xū)要，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的(de)修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续两次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句(jù)子(zi)。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表秋以为期句式特点，秋以为期句式判断: #ff0000; line-height: 24px;'>秋以为期句式特点，秋以为期句式判断明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰(xī);多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显(xi秋以为期句式特点，秋以为期句式判断ǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然(rán):便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势(shì)，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物(wù)特征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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