颜(yán)元(yuán)的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元的教(jiào)育思想主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才(cái)是治(zhì)国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育(yù)来培养的。

　　关(guān)于(yú)颜元(yuán)的教(jiào)育思想思(sī)维导图，颜元(yuán)的教育思(sī)想主张以及(jí)颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想对(duì)现代教育的启示，颜元的(de)教育思想(xiǎng)主张，颜元的教(jiào)育思(sī)想简答题，颜元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)背诵口诀等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

颜元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人(rén)才是治(zhì)国安民的根本(běn)，而人才主要(yào)依靠(kào)学(xué)校教育来培养。

　　学(xué)校教育(yù)的培养目标是(shì)“实德实才之士”，即(jí)品德高尚、有真才实学的(de)经世致用人(rén)才(cái)。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精(jīng)一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教(jiào)育(yù)内容，这(zhè)就是颜(yán)元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政治理想，还提出(chū)教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观(guān)察(chá)、练习，“躬行(xíng)而(ér)实践之”。

　　第二，反对马云移民到哪国籍静坐读(dú)书、闭(bì)门读书和(hé)空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际，不能解决实(shí)际(jì)问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排马云移民到哪国籍(pái)斥通过读讲来学习知识，而(ér)是主张读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的(de)在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了(le)各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经(jīng)史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时的实际，等时机到了则(zé)关闭这两(liǎng)斋。

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