认真地还是认真(zhēn)的写作业，认真(zhēn)的与(yǔ)认真地是(shì)认真(zhēn)的(de)和认(rèn)真地的(de)区别在(zài)于(yú)用法不同，认真“的”后面接酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗(jiē)名(míng)词的。

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认真(zhēn)地还是(shì)认(rèn)真的写作(zuò)业，认(rèn)真的与认(rèn)真(zhēn)地

　　认真的(de)和认真地的区别在于用法不(bù)同，认真“的”后面接(jiē)名词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词，例如(rú)：认真地(dì)跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马虎(hǔ)。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要踏实认真，不要好高(gāo)骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会(huì)计工作(zuò)非常认真，生怕出现什么(me)差错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们(men)认真讨论并(bìng)且(qiě)一致(zhì)通酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗过了决(jué)议(yì)。

认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写(xiě)作(zuò)业，哪个是正(zhèng)确的用法(fǎ)？

　　“认真地做(zuò)作业(yè)”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽(bì)蔽告特(tè)点也必(bì)须(xū)和(hé)它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面(miàn)的动词服宏明务(wù)，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地(dì)写。

　　此处的(de)“地(dì)”便(biàn)为状语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　她愉快地接受了这件酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗(jiàn)礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必须(xū)和它前面的词构成一(yī)种固有(yǒu)的“的字结(jié)构”形式来修饰、限制和(hé)说明后面的(de)名词或并首代词，使前后构成(chéng)一种“定(dìng)名关(guān)系”。

　　“的”即为定语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结(jié)构助词时，必须用在(zài)动词或形容词之后，带着它(tā)后(hòu)面的词语为其前的动(dòng)词(cí)或(huò)形容词服务，即(jí)作动形谓语的补语。

　　如：看得(dé)清(qīng)清楚楚；白得(dé)刺(cì)眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为(wèi)补语(yǔ)的标志，应读de。

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