小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六种说明(mín20分米等于多少米 20分米等于多少厘米g)方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(s20分米等于多少米 20分米等于多少厘米huō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古(gǔ)迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带(dài)来了深(shēn)重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明(míng)方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言对(duì)事物的本质(zhì)特(tè)征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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