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上海四(sì)大八校是指什么高中，上海市重点高(gāo)中排名(míng)一览表

　　上海四(sì)大是指(zhǐ)：上海市民办(bàn)华育中学、上海民办兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上海外国(guó)语(yǔ)大(dà)学(xué)附(fù)属外国语学校、上(shàng)海(hǎi)市市北初(chū)级中学等(děng)四(sì)校。

　　八校是指：上(shàng)宝中学(xué)、张江(jiāng)集(jí)团学校、进华中(zhōng)学、存(cún)志(zhì)中学、新华初(chū)级中(zhōng)学、上(shàng)海市(shì)世界外国(guó)语中(zhōng)学(xué)、华二初级中学、立(lì)达中学等八(bā)校。

　　扩展资料华(huá)育(yù)中学的(de)前身(shēn)是上海(hǎi)中学初中部，90年代上海(hǎi)的(de)'初中高(gāo)中分离(lí)以(yǐ)后，上海中学与(yǔ)华泾(jīng)实业联合(hé)在(zài)1999年(nián)建立(lì)了华(huá)育中学，华(huá)育的师资力量、管理方(fāng)式、教学方式，都(dōu)来自于(yú)上海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也(yě)是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学，为(wèi)复(fù)旦附中(zhōng)的初中教学(xué)基地。

上海高中四大名校八(bā)大金刚(gāng)是什么(me)

　　 上海四大名校是指(zhǐ)上海中学、华师大二附中(zhōng)、复旦附中、交大(dà)附中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海(hǎi)高(gāo)中里(lǐ)顶尖教(jiào)育资源(yuán)的代表。

　　 八大金刚指(zhǐ)的是南洋模范(fàn)中学(xué)（徐汇(huì)）、建平中(zhōng)学(xué)（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁(níng)）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区县依然(rán)还拥有一些非常(cháng)出名的高中，比如浦(pǔ)东(dōng)的进才中(zhōng)学，静安的市(shì)西中学、徐汇的(de)位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个神仙(xiān)”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上外附(fù)中几乎(hū)不对外乎大区招生(shēng)，在上(shàng)海(hǎi)中考中，我们(men)一般都不会讨(tǎo)论这所学(xué)校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市(shì)实验性示范性高中是根据《国(guó)务(wù)院(yuàn)关于基础教育改革(gé)与发展决定(dìng)》中各地建设一批实施(shī)素质教(jiào)育的示范(fàn)性普通高中以及全国高中教育工作会议的精神，上海市于(yú)1999年4月(yuè)正式启动建(jiàn)设的。

　　 上(shàng)海市实(shí)验性示范性高中第一批(pī)有(yǒu)上(shàng)海(hǎi)中学(xué)、复(fù)旦(dàn)大学附属中学(xué)、上(shàng)海(hǎi)交通大(dà)学附属(shǔ)中学、华东师范(fàn)大学第二附属中学、上海师(shī)范大学附属中(zhōng)学、大同(tóng)中学、格致中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大学(xué)附属(shǔ)大境中学、向明中(zhōng)学(xué)、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中学、上海市第三女(nǚ)子中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋(jìn)元高级中(zhōng)学、市北(běi)中(zhōng)学、新中中学、复(fù)兴高(gāo)级中学、华东师范(fàn)大学(xué)第一附属疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思中学(xué)、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中学、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动上海市实(shí)验性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示(shì)范性(xìng)高中建设(shè)取得新进展。

　　 实(shí)验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)建设是上(shàng)海市(shì)基础教育现代化(huà)的重要组成部分。

　　 建设实验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中(zhōng)，目的是在于通过促进学校形成(chéng)依(yī疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思)法治校(xiào)、自(zì)我约束、自主发(fā)展(zhǎn)的内驱(qū)机制，推动学校不断追求新的发展，形成一(yī)支学(xué)校教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育难题的攻坚队，对(duì)整(zhěng)个高中教育和基础教育(yù)起示(shì)范、辐射和引领(lǐng)作用(yòng)，从而带动基础教(jiào)育的(de)整体发展与提高，促进(jìn)本(běn)市率(lǜ)先基(jī)本实现(xiàn)教育(yù)现代化。

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