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有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思,三笑突然当一痴打一成语

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  说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式(shì),三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用:举(jǔ)例子:举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物,使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化,以便(biàn)读者(zhě)理解,这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式,三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

  说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用:

  1、举例(lì)子:

  举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事物,使所要说明(míng)的(de)事物具体化,以便读者理解,这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

  运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理,一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性,二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

  作用:使文章表达(dá)的意思更明确,读者更能理解,具体地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

  例句:云(yún)能预(yù)示天(tiān)气。

  比如,在某某地区,出(chū)现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

  ——《看云识天气》(根据大的(de)范围列举相应的例(lì)子)

  举了(le)具体的例子,真实具体有力地(dì)说明了……,使文章更具有说服力。

  2、引用:

  为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体,更具(jù)说服力,可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

  引用的范围很广,可(kě)以是经典著作,名(míng)家名言,公式定律,典(diǎn)故谚(yàn)语等。

  作用(yòng):使文章更具说服力。

  体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

  如引用(yòng)古诗:使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画意;

  引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

  例句:唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特,人不(bù)知其(qí)所以为”。

  ——《中国(guó)石拱桥》(可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力(lì))

  用作引用的说(shuō)明方法能够简洁,有力地说明事物的……特征,既增强了说服力(lì),又增(zēng)强了趣味性。

  3、作比较:

  作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

  说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物,可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào),使(shǐ)读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

  事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

  在作比较(jiào)的时候,可以是同(tóng)类相比(bǐ),也可以是异类相比,可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“横(héng)比”,也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

  作用:把……与……进行比较,突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思,三笑突然当一痴打一成语>  例(lì)句:永(yǒng)定河发水时,来势(shì)很猛,以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁,但是这座(zuò)桥(qiáo)却(què)从(cóng)没(méi)出过事,足见它的(de)坚固(gù)。

  ——《中(zhōng)国石拱桥》(突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点)

  4、列数字:

  为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà),还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法,以便读者理解。

  需要注意的(de)是,引用(yòng)较多的数字,一(yī)定要准确无(wú)误,不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用,即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据,并力求近似。

  作用:用列数字的方法进行说明,既能(néng)准确客观(guān)地(dì)反映事(shì)实(shí)情况(kuàng),又有较强的说服(fú)力。

  更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性,准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

  例句:赵州桥非常雄(xióng)伟,全(quán)长50.82米,两端(duān)宽9.6米,中部略窄(zhǎi),宽9米。

  和全桥只有一个(gè)有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思,三笑突然当一痴打一成语大拱,长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》(体(tǐ)现(xiàn)准确性)

  5、分(fēn)类别:

  说明事(shì)物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成(chéng)若干类(lèi),然(rán)后依照类别逐一加以说明。

  这(zhè)种说明方法,叫分类别。

  作用:条理清晰,层次清晰,一(yī)目(mù)了然。

  清晰地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点,使文章更具有说服力。

  例句:按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度,分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别(bié),同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

  ——《说“屏”》(使读者明(míng)白屏的种类(lèi))

  6、打比方:

  利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作(zuò)比较,以突出事物的形状特点,增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

  说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ),同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

  不同的是,比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻,而说明(míng)多用明喻和暗喻,借喻(yù)则不宜使用。

  作用:把……比作……,生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点,使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

  例句(jù):石拱桥的桥洞成弧(hú)形,就(jiù)像虹。

  ——《中国(guó)石拱桥》(可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动)

  7、摹状貌:

  为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体,可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

  作用:描摹了……的……特点,生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明了(le)……,使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

  例(lì)句:这些石刻石狮(shī)子,有的母子相抱(bào),有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态(tài)万状,惟(wéi)妙(miào)惟肖。

  ——《中国石拱桥》(使被说明更具体,更形象)

  8、下定(dìng)义(yì):

  用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

  下定义(yì)能准确揭有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思,三笑突然当一痴打一成语示(shì)事物的(de)本质。

  作用:使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

  例句:统筹(chóu)方法,是一种安排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

  ——《统筹方法》(能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质)

  9、作诠释:

  从一个侧面,在(zài)事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

  作用(yòng):使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白,更易理解(jiě)。

  例句:大拱(gǒng)的两肩上,各有两个小(xiǎo)拱。

  这个(gè)创造(zào)性(xìng)的(de)设计(jì),不但节约了石料(liào),减轻了桥身的重量,而且在河水(shuǐ)暴涨的时候,还可以增加(jiā)桥洞的过水量,减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

  同时(shí),拱上(shàng)加拱,桥身也更美观。

  ——《中国石拱桥》(使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处)

  10、列图表:

  为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚,就可以采用图(tú)表法,来(lái)弥补单用文字表达的缺(quē)欠,对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

  作用:使人(rén)看了一(yī)目了然。

  条理清晰(xī),直接地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

  11、作假设:

  作假设是(shì)用(yòng)假设的(de)想法表(biǎo)示出将来(lái)会(huì)出现的(de)情况(kuàng)。

  作用:用假设的(de)环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

  例句:我们只(zhǐ)有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。

  ——《只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

  说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作用答题格式如下:

  1、举例(lì)子(zi) :具(jù)体真切地说明了事物的××特(tè)点。

  2、分(fēn)类别(bié):条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特点。

  对事物的特征(zhēng)(或(huò)事理)分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

  3、汪(wāng)宽打比方(fāng):生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

  4、列(liè)数字:具体(tǐ)而准确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

  5、作比较:突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点(地(dì)位、影响等(děng))。

  6、下定义(yì):用(yòng)简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)(或科学事理)加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事(shì)物的特征(或事理)。

  7、列图表:直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

  8、引用法(fǎ):用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

  9、摹状貌:对(duì)事物的(de)特征(zhēng)(或(huò)事理(lǐ))加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象。

  10、作诠释:对(duì)事物的特(tè)征(或事理)加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

  11、引用说明:引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例(lì);(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ);作用(yòng)是使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).(引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用)。

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