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一(yī)年级语文一类字和二类字是什么意思(sī)啊，小学一(yī)年级语文一类字和(hé)二类字(zì)是什么

　　一年级语文一(yī)类(lèi)字是(shì)课本中(zhōng)写(xiě)在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些字要(yào)求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课(kè)程体系中(zhōng)的一(yī)门(mén)重点教学科目(mù)，其教学(xué)的内(nèi)容是语言文(wén)化，其运(yùn)行的形式也(yě)是(shì)语(yǔ)言(yán)文(wén)化(huà)。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学习其他学科和科学的(de)基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的(de)人文(wén)社(shè)会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流(liú)思想等的(de)工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语(yǔ)和书面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的(de)虚(xū)宫(gōng)格中(zhōng)的字,统计在语文书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其(qí)他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边(biān)横线间隔中有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道这(zhè)个字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些生(shēng)字的(de)字音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的(de)生(shēng)字(zì)学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要认(rèn)真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识这些(xiē)生字(zì)，那就了解了这些生字在怎(zěn)样(yàng)的(de)语境中(zhōng)使用，而(ér)不是单(dān)独的(de)拿出(chū)一个字(zì)让孩子去记，这样效果是非(fēi)常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多(duō)学生会写(xiě)这(zhè)个字(zì)之(zhī)后(hòu)，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字(zì)上(shàng)面(miàn)的注(zhù)音，则需(xū)要(yào)孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初步的学(xué)习(xí)，在认识的基础上(shàng)要理解这(zhè)些(xiē)字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注会认字中(zhōng)带(dài)颜色的(de)会(huì)认字，带(dài)颜色的会(huì)认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读(dú)音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后面有认字表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字(zì)表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们(men)可以(yǐ)好好利用起来。

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