2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要(yào)，有意让句子(zi)或词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞(cí)方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强调的(de)目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结构安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样的八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的强调，一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批(pī)判了(le)摧残(cán)中国劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实(shí)代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为(wèi)人，拉(lā)近距(jù)离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表达了(le)(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和(hé)思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明、更突(tū)出。

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