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　　一年级语文(wén)一类(lèi)字是课本(běn)中写(xiě)在田(tián)字(zì)格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系(xì)中的(de)一门(mén)重(zhòng)点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学(xué)科和(hé)科(kē)学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需(xū)要会注音、会(huì)书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句(jù)、会(huì)应用(yòng)于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫(gōng)格中(zhōng)的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需(xū)要会(huì)注音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识不要求全(quán)体学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音的(de)字(zì),统计在(zài)语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固(gù)

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能(néng)写出注音(yīn)……其实就是学习这些生(shēng一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗)字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的(de)分析字形，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语境(jìng)中使用，而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多(duō)学生会写这个(gè)字之后(hòu)，在考试中又不(bù)会了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的(de)注音全部(bù)正(zhèng)确，孩子对(duì)这些字应该(gāi)是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识(shí)的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有(yǒu)认字表(biǎo)，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外(wài)，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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