大(dà)学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生(shēng高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来)

　　学习质(zhì)和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常(cháng)识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得的学(xué)分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)衡量学(xué)生(shēng)学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在(zài)必(bì)定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必(bì)要获(huò)得的(de)结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则，它要(yào)求(qiú)依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方案(àn)中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节的学时量，确(què)认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课(kè)程的份额(é)，以及准予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分(fēn)制(zhì)基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生每门(mén)课程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结业总成果质(zhì)量的(de)教育管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学(xué)习(xí)质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案规则(zé)的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的(de)一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参(cān)与学科(kē)比赛(sài)与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公(gōng)益(yì)活(huó)动的(de)状况来(lái)鉴定。

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