说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子(zi)的(de)。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据(jù)大的(de)范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人(rén)不(bù)同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(mín美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天g)了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做(zuò)些(xiē)一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分(fēn)复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地(d美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天ì)揭示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明(míng)事(shì)物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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