相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评(píng)价区别举例现代教育技术是相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断(duàn)该群体中每一成员的相(xiāng)对优势的。

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　　相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价是在被评价对(duì)象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与基(jī)准进行(xíng)比较，以判(pàn)断(duàn)该群(qún)体中每(měi)一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象的集合之外确定一个(gè)标(biāo)准，评价时把评价对(duì)象(xià1km等于多少米 1km是不是1公里ng)与客(kè)观标准进行比较，确定评(píng)价(jià)对象达到目标基(jī)准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相对评(píng)价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准比较客观，如果评价(jià)是准确(què)的(de)，那(nà)么评价之后，每个被(bèi)评价(jià)者都可以明确自(zì)己(jǐ)与客观标(biāo)准的差距，有(yǒu)利于(yú)发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教(jiào)育目(mù)标完成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和(hé)绝(jué)对性评价(jià)的区别：定亩带义不同(tóng)，评价依据不同，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又(yòu)称目标参(cān)照性评价(jià)，是(shì)用目标参照性测验对(duì)学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照性评价，是(shì)用常模(mó)参照(zhào)性测验对学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评(píng)价依据教学目标(biāo)和教材编制试题来测量(liàng)学(xué)生(shēng)的学(xué)业(yè)成绩(jì)，判(pàn)断学生是否达到(dào)了教学目标的(de)要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩(jì)序列中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一种外(wài)部评价，注重的是目标(biāo)达成与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个(gè)体的相对位置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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