朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回(huí)忆(yì)了(le)在日(rì)本东(dōng)北(běi)大学的留(liú)学(xué)生(shēng)活，表达(dá)了深切(qiè)的怀念之情(qíng)的。

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朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)

　　接下来分享朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带(dài)有弱(ruò)国(guó)国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作(zuò)者对清国留(liú)学(xué)生在东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之，是为中国(guó)，就是希望(wàng)中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的医学(xué);大(dà)而言之(zhī)，是为学(xué)术(shù)，就(jiù)是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对(duì)藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出现(xiàn)，不过(guò)是作者(zhě)想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建(jiàn)社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己(j撒贝宁个人资料简历ǐ)对中国人民的关心和期(qī)望(wàng)，含(hán)蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想的(de)深度(dù)。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是(shì)住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来(lái)用被盖了(le)全身(shēn)，用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并不(bù)大(dà)，天(tiān)冷(lěng)得利(lì)害(hài)，还没(méi)有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的(de)学生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们(men)也(yě)何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那(nà)地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的(de)饭(fàn)食和我不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的(de)理想(xiǎng)，去日(rì)本(běn)留学，在东京的(de)弘(hóng)文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤(téng)野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影响下，当时(shí)的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御(yù)用文人的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来(lái)到厦门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以(yǐ)怀念(niàn)藤野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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