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  少林武术(shù)学校教的武术实(shí)用(yòng)吗?相信有很多(duō)家长(zhǎng)或者学(xué)生都会有这样的疑问。

  不管武术功底如何深(shēn)厚,如(rú)果脱离(lí)了社会对人才(cái)的需求,也是(shì)一种(zhǒng)人才的(de)浪费,耽(dān)误孩(hái)子的青春(chūn)与(yǔ)成(chéng)长。

  所(suǒ)以学习武术最关键的还是实用性。

  嵩山少林寺武校(xiào)开设有从幼儿班到高中(中专)的课程,武校以“以武术(shù)为特(tè)色,重视文化(huà)教学”为办学(xué)理(lǐ)念,以“素(sù)质教(jiào)育(yù) 武(wǔ)术武德教育(yù) 心理健康(kāng)教育 、养成教育 、道德法制教育(yù) 、感恩励志教育 、亲情教育、赏识教育、纪(jì)律教(jiào)育、换位教育 、挫折教(jiào)育(yù) 、文化课(kè)补习,特(tè)色教(jiào)育” 的办学方向。

  文化课(kè)课程按照河南(nán)省教学大概开设(shè),并严格(gé)按照(zhào)大纲进度进行,严格进行教学管理,保证教学质量。

  学校文化(huà)成绩在同类的武术学校中(zhōng)排名前(qián)列,在(zài)全国(guó)高(gāo)考中都可(kě)报考各大高等院校。

  嵩山少林(lín)寺武校(xiào)让(ràng)孩子们在文武教育中轻松快乐的(de)体验中(zhōng)去感(gǎn)悟,去发(fā)现自身的优点和不足,激发个人(rén)内在的强大的潜能,引导(dǎo)他们(men)改变(biàn)生活学习中的不良习惯,培养学习兴趣,增强(qiáng)自(zì)信心,磨练意(yì)志、完善心智。

  从而(ér)全(quán)方位(wèi)提升自我、完(wán)善自我、超越(yuè)自我,运用军事(shì)训练,生活体验,心理辅导,沟通互动,换位思考,兴趣(qù)塑造,潜能拓展,文化补习等课程充(chōng)分解决孩(hái)子自(zì)身问(wèn)题,找到学(xué)习方法,提高学习兴趣,从而实现(xiàn)“人要我学好”到“我要我做好”的(de)自主(zhǔ)性转变。

  办(bàn)学(xué)目标:让每一个孩子找(zhǎo)到自己的目标(biāo)不再迷茫, 不再困惑(huò),不再堕落,树立(lì)正确的人生价(jià)值目标,做(zuò)到自(zì)理,自(zì)立,自信,自(zì)强(qiáng)。

  温馨关爱(ài)与强化训练相结(jié)合关注(zhù)每(měi)一个孩子独特的心理特质,通过(guò)“一(yī)对一”的心理(lǐ)辅导,磨练意志,形(xíng)成良好习惯。

  河(hé)南少林寺(sì)武校毕业(yè)出路:经过培训(xùn)学习期满,达到相应(yīng)的毕业水平,经考核合格后,有(yǒu)教育局、体育(yù)局颁发相应的(de)文(wén)化课、武术课学业结(jié)业(yè)证(zhèng)书,学历(lì)证(zhèng)书(shū);

  全国(guó)通用。

  并100%安排、推荐工作:1、参加国内、外,省内、外竞技(jì)武术比赛项目;

  2、加入少林寺武(wǔ)僧表演(yǎn)团在国内、国外巡回(huí)演出;

  3、向北京、天津、郑(zhèng)自相矛盾选自哪本书作者是谁,自相矛盾选自哪本书作者是谁时期州、武汉等各大(dà)体(tǐ)育院校输(shū)送优(yōu)秀(xiù)专业(yè)武(wǔ)术教(jiào)练人才;

  4、为公安警校、武警军校、特警部(bù)队定自相矛盾选自哪本书作者是谁,自相矛盾选自哪本书作者是谁时期(dìng)向(xiàng)培养(yǎng)高级人才;

  5、向影视公司、电(diàn)影(yǐng)学(xué)院及中外影(yǐng)视界(jiè)推荐功夫特技(jì)演员(yuán);

  6、学成后,可回(huí)家(jiā)办学者,我们派(pài)同门弟(dì)子随(suí)同并大(dà)力(lì)扶持(chí);

   少林寺文武学院招生负责人:安老师本(běn)人为少林寺文武学院招生负(fù)责(zé)人,从事(shì)招生计划六年的(de)时间,如释小龙,释行(xíng)宇等都为本人介(jiè)绍,经验(yàn)丰(fēng)富,给我们(men)一次机(jī)会(huì),还你孩子你个美好的未来,相(xiāng)信这样将会影响您孩子(zi)的一生。

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