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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的(de)事(shì);没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余(yú)了，我最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘(wàng)记害怕(pà)啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗忘，跟与其联(lián)系(xì)之事(shì)鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星件的数(shù)目、它(tā)所唤起情感和时(shí)间，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记(jì)某件(jiàn)事(shì)。为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的(de)信(xìn)息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做法是(shì)复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕(pà)我忘(wàng)记了可以回(huí)复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以(yǐ)用(yòng)记事本抄下来(lái)，或(huò)者使用便条纸或者(zhě)便利贴，将担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在自(zì)己能够(gòu)随(suí)时看(kàn)到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联(lián)系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间(jiān)以及身体(tǐ)状态有关(guān)。

　　普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重要的(de)信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师平(píng)时工作是很(hěn)辛苦的(de)，要照顾(gù)几(jǐ)十个学生(shēng)，自然是忙不(bù)过来的，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事的时候，希(xī)望家长能够(gòu)多多体谅(liàng)老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多不(bù)必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关(guān)重要的。

　　如果说，我们可(kě)以(yǐ)做到在平时(shí)总是非(fēi)常体谅老(lǎo)师，甘愿配合(hé)老师的(de)工作的(de)话，老师自然(rán)会(huì)对我们的孩(hái)子有一个好的印象(xiàng)。

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