朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了(le)在(zài)日本东北大学的中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的(de)医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖(zhí)民(mín)地半封建社会(huì)的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中(zhōng)国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前(qián)表示(shì)否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没有带(中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的(de)意见却(què)变(biàn)化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救(jiù)国(guó)救(jiù)民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现(xiàn)名(míng)古屋(wū)大(dà)学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且同他(tā)建立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱(ruò)国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦(shà)门大学任教，作(zuò)者(zhě)作此文予以怀念(niàn)藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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