三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人-橘子百科-橘子都知道

三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人文科有哪些专业啊女生，文科有哪些专业啊学生

　　文科有哪些专业啊女(nǚ)生(shēng)，文科有哪些专业啊学(xué)生是就目前的就(jiù)业形(xíng)势看，文科下面专业比较吃(chī)香，物(wù)流工程，新闻学，金融学，工(gōng)业设计（要(yào)求(qiú)有一定美术爱好），会(huì)计学的。

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文科(kē)有哪些专业啊女生(shēng)，文科(kē)有哪(nǎ)些专业啊学生(shēng)

　　就(jiù)目前(qián)的就业形势(shì)看，文科下面专业比较(jiào)吃香(xiāng)，物流(liú)工程，新闻学(xué)，金融学(xué)，工业设(shè)计（要(yào)求(qiú)有一定(dìng)美术爱好），会(huì)计学。

　　心理学。

　　还有(yǒu)女生的话(huà)可以选择师(shī)范类(lèi)。

　　其实专业选择比学校选(xuǎn)择更重要，因为(wèi)一般的大学差(chà)别都不(bù)大，但是专业确(què)决定你将来干什么的。

　　很多专业(yè)是名字好听就业很难，特别是文(wén)科(kē)专业。

　　很(hěn)多都(dōu)是(shì)这样。

　　你如(rú)市场营(yíng)销专业，行政管理专业(yè)，社会(huì)学专(zhuān)业(yè)，法学专业（一般(bān)人学不精），人力资源管理等等(děng)，举一简(jiǎn)单的例子(zi)，我(wǒ)有(yǒu)个(gè)同学在(zài)中央财经大(dà)学，学的是行(xíng)政(zhèng)管理，都大(dà)四(sì)要毕业了，还没有三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人找到工作(zuò)，她(tā)说他们(men)班就业(yè)率也不到50%。

　　这可是(shì)中国比较好的大(dà)学哦(ó)。

　　现(xiàn)在用人单(dān)位都很注重专(zhuān)业对(duì)口，因为他们完(wán)全(quán)有机会(huì)选(xuǎn)择，所(suǒ)以(yǐ)他们要求很严(yán)。

适合文科女生学的专业有哪些

　　适(shì)合文科女生(shēng)学的专业有汉语(yǔ)言文学、历史学(xué)、法学等。

　　一、汉语言文学(xué)简(jiǎn)介

　　1、汉(hàn)语言文学是一(yī)门普(pǔ)通高等(děng)学(xué)校本科专业(yè)，属中国语言文(wén)学类专(zhuān)业，基本修业年(nián)限为四(sì)年，授予文学学士学位。<三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人/p>

　　2、该专业学(xué)生主(zhǔ)要(yào)学习汉语和(hé)中国文(wén)学方面的基本(běn)知识，受到有关理论、发展历史、研(yán)究现(xiàn)状(zhuàng)等(děng)方面(miàn)的(de)系统教育和业务能力(lì)的基本训(xùn)练，培(péi)养具备一定(dìng)的文(wén)艺理论素(sù)养和系统的汉语(yǔ)言文学(xué)知识(shí)。

　　3、能在(zài)新闻(wén)文(wén)艺出版部门、高校、科(kē)研机(jī)构和机关企事业单位(wèi)从事文学(xué)评论(lùn)，汉语言文(wén)学教学(xué)与研(yán)究工作(zuò)，以及文(wén)化(huà)、宣传(chuán)方面的实(shí)际工作的汉语言文学高级专门人才。

　　二、历(lì)史(shǐ)学简(jiǎn)介(jiè)

　　1、历史学，是以人类历史(shǐ)为(wèi)研(yán)究对(duì)象的学科，也叫史学。

　　历史学(三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人xué)，是(shì)人类对自己的(de)历史材料进(jìn)行筛(shāi)选和(hé)组合的知识形式。

　　历史学，是(shì)个静态时间中的动态空间概念。

　　历史(shǐ)学是由历史、科学、哲(zhé)学、人性学及(jí)其时间空间五部分有机组(zǔ)合而成。

　　2、历史学(xué)与理学、工学、农学、医学、哲学、经济(jì)学(xué)、法学、教育学、文(wén)学(xué)、军事学、管理学(xué)、艺术学(xué)并(bìng)列，组成(chéng)了中国的(de)高等教育学(xué)科体系。

　　大学(xué)本科历史学专业毕(bì)业并(bìng)满足学士学位授予条件后通常予授历史学学士学位。

　　三、法(fǎ)学简介

　　1、法(fǎ)学，是关于法律的科学。

　　是以法律、法律(lǜ)现象以(yǐ)及其规律性为(wèi)研(yán)究内容(róng)的科(kē)学。

　　法(fǎ)律作为社会的强制性(xìng)规(guī)范(fàn)，其直接目的在于维(wéi)胡拍持社会秩序，并(bìng)通过秩序(xù)的(de)构建(jiàn)与维护，实现(xiàn)社(shè)会(huì)公(gōng)正。

　　作(zuò)为以法律为研(yán)究对象的法学(xué)，其(qí)核心(xīn)就在对于物渣秩(zhì)序与(yǔ)公正的研究，是秩序与公正之学。