吉(jí)林科技职业技术学院官网，吉林科技(jì)职业技术学院地址在哪里是吉林科技职业技(jì)术学院(yuàn)，是经吉(jí)林省(shěng)人(rén)民政府批准、教(jiào)育部备案，具有独(dú)立颁(bān)发国家(jiā)高(gāo)等(děng)教育学(xué)历证(zhèng)书资格，纳入全国统一招生计划的全(quán)日制民办(bàn)普通高等职业技术(shù)院校的。

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吉林科技职业(yè)技术学院官网(wǎng)，吉(jí)林科技职业(yè)技术学院地址在哪(nǎ)里(lǐ)

　　学院始建于1998年，2010年6月25日更名为吉(jí)林(lín)科技职业技术学院(yuàn)位于吉林(lín)长春(chūn)，坐落在二道经(jīng)济(jì)开发区，毗邻净月潭国家森林公园和(hé)莲花(huā)山(shān)生(shēng)态旅游度假(jiǎ)区。

　　校(xiào)园规划占(zhàn)地面积(jī)41万平(píng)方(fāng)米，建(jiàn)筑(zhù)面积19万平方米，教(jiào)学仪器设(shè)备总值3700万元，图书馆藏书10万册。

　　学院下(xià)设四个(gè)分院一个(gè)部，开设(shè)国家统(tǒng)招专业29个，继续教(jiào)育专业4个(gè)。

　　吉林科技职业技(jì)术学院办(bàn)学条件

　　办学条(tiáo)件

　　教(jiào)学(xué)仪(yí)器(qì)设(shè)备总值3700万元，图书(shū)馆藏(cáng)书10万册。

　　拥有行政楼(lóu)、教学楼、实(shí)验(yàn)楼(lóu)、学术报告厅、多功能会议室、阶梯教室、多(duō)媒体教室(shì)、汽车机电(diàn)实(shí)训中心、各专(zhuān)业实训室(shì)、电子(zi)图书阅览室、大型(xíng)计算机教(jiào)室(shì)、学生公寓(yù)、体(tǐ)育场、大学生文化活动中心、学生(shēng)餐厅、超(chāo)市、浴池、银行ATM机。

　　校园(yuán)建筑理念先进，校风校(xiào)貌和谐清新，环(huán)境卫(wèi)生整洁优(yōu)雅，是莘莘学子理想的(de)学(xué)习、生活乐园(yuán)。

　　学院设有(yǒu)五院一部，汽(qì)车应用(yòng)学(xué)院、制造工程学院、医(yī)护教(jiào)育管理学(xué)院、继续教育学院、国际交(jiāo)流学院(yuàn)、公共基础部(bù)。

　　学(xué)院坚(jiān)持(chí)贯彻科(kē)学发展观和“以人为本”的(de)治学思想，坚持“立(lì)德修(xiū)身(shēn) 科技报国”的办学理念，秉承“厚德(dé硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子)博学，尚能笃行”的校训，积(jī)极贯(guàn)彻“基础理论够用(yòng)，实践技(jì)能过硬，特(tè)色(sè)培养(yǎng)突出，素质教育(yù)为重(zhòng)”的(de)教改(gǎi)思路，不断创(chuàng)新教学(xué)模式，提高(gāo)人(rén)才培养质量。

　　吉林(lín)科技职业技术学院

　　聘请(qǐng)国家和省属重点院(yuàn)校的教授和国(guó)内知名企(qǐ)业的高(gāo)级(jí)技术总(zǒng)监、高(gāo)级工程(chéng)师进入(rù)学院指导我院制定人才培(péi)养计划，由学科(kē)带头人(rén)和“订(dìng)单”企业人力资源总监共(gòng)同组成创(chuàng)新教学改(gǎi)革领导(dǎo)小组，针对所设专业，实施阶段目标(biāo)教(jiào)学和量化管理(lǐ)，建立了全程教(jiào)学质量监控体系。

　　学院特别重视开展(zhǎn)实践教学，强化培养学(xué)生的实(shí)践(jiàn)能力和职业(yè)精神。

　　学院实践教学科研中心

　　吉林科(kē)技(jì)职(zhí)业技术学院研究(jiū)机(jī)构

　　学校(xiào)有一个(gè)实践教(jiào)学科研中心(xīn)——长春(chūn)市康嘉科技有限公司(sī)，而(ér)且还有汽车机电(diàn)实训(xùn)中心、各专业实训室以及(jí)多个专(zhuān)业实(shí)验室。

　　吉林科技职业技术学院学术(shù)交流(liú)

　　2010年11月22日，韩国(guó)灵(líng)山大(dà)学国际交流处李景粲处长一行3人来我院(yuàn)考察交流。

　　2011年3月17日，韩(hán)国加耶大(dà)学来我院参观交流

　　2011年4月1日下(xià)午，韩国(guó)庆南情报(bào)大学(xué)崔成卿一行(xíng)三人到我(wǒ)院参观访问，王忠诚(chéng)院长向韩(hán)国庆南情报大学介绍(shào)了我院的基本(běn)情(qíng)况。

　　我院与吉林大学、东北师范大(dà)学、长春理(lǐ)工大学(xué)等多所大学建立了良好的合作(zuò)关系(xì)，并为本科毕(bì)业生考研(yán)、继(jì)续深造等选择提供(gōng)强有(yǒu)力(lì)的支(zhī)持。

　　学校(xiào)地址：长春(chūn)市二道经济开发区长吉南(nán)线７７７７号

　　学(xué)校性质(zhì)：公办,私立

吉林科技职业技术(shù)学(xué)院地(dì)址在哪里，哪(nǎ)个城市(shì)，哪(nǎ)个区？

　　 根据公(gōng)开(kāi)信息显示， 吉林 科(kē)技(jì)职业技(jì)术(shù)学院地址在 吉林省(shěng)长(zhǎng)春市(shì)二道(dào)区长吉南线(xiàn)7777号。

　　 学校简(jiǎn)介

　　 吉林科技职(zhí)业技术学院(yuàn)是经吉林省(shěng)人民(mín)政府批准、教(jiào)育部备案，具有独立颁发(fā)国(guó)家(jiā)高等教育学历 证(zhèng)书 资格，纳入(rù)全国统(tǒng)一(yī)招生计划(huà)的全日(rì)制民(mín)办普通高等(děng)职业技(jì)术院校。

　　学院位于素有(yǒu)"汽车(chē)城(chéng)"、" 电影(yǐng) 城"、"科技文化(huà)城"、"大学之城(chéng)"、"森林城(chéng)"、"雕(diāo)塑城(chéng)"美(měi)誉之称的吉林(lín)省省会长春市(shì)内，校园(yuán)坐落(luò)在二道(dào)经济开发(fā)区，禅橡(xiàng)喊毗邻东北(běi)旅游(yóu)胜(shèng)地(dì)净月潭国(guó)家森(sēn)林(lín)公园和莲花山生态(tài)旅(lǚ)游度假区。

　　 学(xué)院下设四个分院一个部室，分别是(shì)汽车应用分(fēn)院(yuàn)、制造工程(chéng)分(fēn)院、管 理工 程(chéng)分院、继(jì)续教育分院、公共基(jī)础部，开设国家统(tǒng)招(zhāo)专(zhuān)业28个，继续(xù)教(jiào)育专业20余个。

　　其中，汽车检测与维修技术(shù)专业、汽车营销与服务专业、数控专(zhuān)业、模具(jù)设计与(yǔ)制造专业(yè)、城市轨(guǐ)道交(jiāo)通(tōng)运营管理专业、会计电算化专业、旅游管理专(zhuān)业(yè)、道路与桥(qiáo)梁工程专业、建筑工程技术(shù)专业、社区康复专业为十大热(rè)门专(zhuān)业， 专业设置 逐步实现(xiàn)与市场对接。

　　 学院拥(yōng)有(yǒu)教学仪器设(shè)备总值(zhí)3700万元，如卖图 书 馆藏书10万册。

　　拥有行(xíng)政楼、教学楼、实验楼(lóu)、学术(shù)报告(gào)厅、多功能会议室(shì)、阶梯教室、多媒体教室、汽车机电(diàn)实训中心、各专(zhuān)业实训(xùn)室(shì)、电子图(tú)书阅览(lǎn)室(shì)、大(dà)型 计算机 教室、学生(shēng)公寓、 体育 场、 大学生 文化活动中心、学生餐厅、超市、浴(yù)池、银行ATM机。

　　校园(yuán)建筑理念先进，校(xiào)风校貌和(hé)谐清新，环境卫生(shēng)整洁优雅，是(shì)莘莘学子理想(xiǎng)的 学习 、生活(huó)乐园(yuán)。

　　学院注重教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学(xué)生的(de)全面发展。

　　历经多年的发(fā)展积淀，形成(chéng)了符(fú)合青年(nián)特(tè)点、紧跟时(shí)代发展、具有(yǒu)职教魅力的校园文化。

　　学(xué)习创新型、兴趣(qù)特长型、公益服务型和文(wén)体活动型等学生组织活跃而广泛。

　　文(wén)学社、记(jì)者站、青年 志愿 者(zhě)协会、 创业 者(zhě)协会、国旗护卫(wèi)队、书法爱好(hǎo)者协会(huì)、英语协贺(hè)野会、大(dà)学生合唱团、大学生舞蹈(dǎo) 艺术(shù) 团、篮球(qiú)队、足球队、乒乓(pāng)球(qiú)队等30余个(gè)学生 社团 组织(zhī)经(jīng)常开展活动，“自(zì)强不息”、“追求卓(zhuó)越”、“超越自我”已(yǐ)经成为广(guǎng)大学生不(bù)断进(jìn)取的目标(biāo)和动力(lì)。

　　丰(fēng)富(fù)多彩(cǎi)的校园文(wén)化活动，活跃的学生课余生活，良(liáng)好(hǎo)的教风、学风和校风，为学生的 成长 成(chéng)才创造了有利条件。

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