音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教(jiào)育(yù)专业的。

　　关(guān)于音乐教育类日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业以及音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业学科，音乐教育类包括哪些专业(yè)，音乐教育包含(hán)哪些专业，音乐教育专业课(kè)程有哪些等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗style="text-align: center;">

音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利(lì)进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个(gè)因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确(què)这些才(cái)能(néng)称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数学(xué)校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士(shì)或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课程可以为自(zì)己在大学(xué)所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕(bì)业(yè)于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个(gè)学校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗给学生(shēng)时(shí)间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的(de)很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的(de)风(fēng)格、创作方式(shì)等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗