工科与(yǔ)理科(kē)是什么意思(sī)，工(gōng)科、理(lǐ)科是理科(kē)和工科(kē)的(de)区别总的来说，理(lǐ)学研究的(de)是(shì)科(kē)学，工学研究的(de)是技术(shù)；理学注重(zhòng)理(lǐ)论研究，工学注(zhù)重实际(jì)应用；理学培养的目标是科学家，工学的培养目标是(shì)工程师(shī)的。

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工科与理科是(shì)什(shén)么意(yì)思，工科(kē)、理科

　　总的来(lái)说(shuō)，理学研(yán)究的是(shì)科学，工(gōng)学研(yán)究的是技术；

　　理学注重理论研究(jiū)，工(gōng)学注重实际(jì)应用；

　　理学培养(yǎng)的目标是科(kē)学家，工学的培养目标(biāo)是工程师。

　　典(diǎn)型(xíng)的理学专业如(rú)数学、物理学、声学(xué)、化(huà)学等；不动声色的意思是什么解释，不动声色的意思是什么(最佳答案)

　　典型的工科(kē)专(zhuān)业(yè)如环(huán)境科学(xué)与工程、电子信息工程(chéng)、化学工程、土木(mù)工程、轻化工程等。

　　工(gōng)科（工(gōng)程学）是指如材料科(kē)学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究应用技(jì)术和(hé)工艺的(de)学问。

　　工程学或工学(xué)即“应用科学和(hé)技(jì)术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工(gōng)程师(shī)通(tōng)过(guò)想(xiǎng)象，判断(duàn)和推(tuī)理(lǐ)，将科学、技术、数学和实践(jiàn)经验应用到设(shè)计、制(zhì)造、对象或程(chéng)序(xù)的操作(zuò)中。

　　在学校中，将自(zì)然(rán)科(kē)学原(yuán)理(lǐ)应用(yòng)至工(gōng)业(yè)、农业(yè)各个生产部(bù)门(mén)所形成的诸多工(gōng)程学(xué)科也称为工(gōng)科或工学(xué)。

　　工科是应用数(shù)学、物理(lǐ)学、化(huà)学等基础科学的原理，结合(hé)生产实践所积累的技术经验(yàn)而(ér)发展起(qǐ)来的学(xué)科。

　　代(dài)表(biǎo)性(xìng)的学科有(yǒu)土建类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子信息类、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化工制(zhì)药类等等。

　　工(gōng)科的培养目标是在相应的工(gōng)程领域(yù)从事规(guī)划、勘(kān)探、设(shè)计(jì)、施工、原材(cái)料的(de)选择研究和管理等方面工作的高(gāo)级工程技(jì)术(shù)人才。

　　主(zhǔ)要(yào)是要(yào)培养实(shí)际应用能力的工作人(rén)员。

　　以上所述主要指传统工科，此(cǐ)外(wài)还有新型工科。

　　新(xīn)型工(gōng)科是指为适应高(gāo)技术发(fā)展的(de)需要而在有关理科基础(chǔ)上发展起(qǐ)来(lái)的学科。

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