小说中(each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数zhōng)反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式(shì)是反复的作用(yòng)和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或语势的(de)。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人(rén)如见其(qí)形，突(tū)出形象性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意(yì)让句子或(huò)词语重复出现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续两次以上(shàng)使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这(zhè)里多(duō)次(cì)使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了(le)表达(dá)内(nèi)容或结(jié)构安排(pái)的(de)需要，要(yào)连each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的(de)！月(yuè)亮原来是(shì)这样(yàng)的！核桃树原来(lái)是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次(cì)反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下(xià)，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强联(lián)想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道(dào)理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

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