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中国人口第一大省,中国人口第一大省排名

中国人口第一大省,中国人口第一大省排名 生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

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生乎(hū)吾(wú)前其闻(wén)道也固先乎吾翻译句式,生(shēng)乎(hū)吾前(qián)其闻道也固(gù)先乎吾翻译(yì)成现代汉语

  这(zhè)句话的(de)意思为(wèi)生在我前面,他懂得道理本来就早于(yú)我。

  出(chū)自(zì)韩愈的(de)《师说》,本文中,小(xiǎo)编整理了(le)这篇文言文的相关知识,快来看看(kàn)吧!

《师说》创作背(bèi)景

  《师说》大(dà)约(yuē)是作者于贞元十七(qī)年(nián)至十八年(公(gōng)元801—公(gōng)元802年),在京任国子监四门(mén)博士时所作。

  作(zuò)者到国子监上任(rèn)后,发现科场黑暗,朝(cháo)政腐败,吏制弊端重重,当时(shí)的上(shàng)层社会(huì),看不起教(jiào)书(shū)之人。

  在(zài)士大夫阶层中存在着既不(bù)愿求师,又“羞于(yú)为师”的观念。

  作者(zhě)借用(yòng)回答李(lǐ)蟠的提问撰写(xiě)这篇文章,以澄清(qīng)人们在“求(qiú)师”和“为师”上的模(mó)糊认识。

《师说》作者简介

  《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年(公元801—公(gōng)元802年),在京任国子(zi)监(jiān)四(sì)门博士时所作(zuò)。

  作者到国子监上任(rèn)后,发现科场(chǎng)黑暗,朝政腐败(bài),吏制弊(bì)端(duān)重重,当时的上层社会,看不起教书之人。

  在士大夫(fū)阶层中存在着既(jì)不中国人口第一大省,中国人口第一大省排名愿求师,又“羞(xiū)于(yú)为师”的观(guān)念。

  作者借用回(huí)答(dá)李蟠的提问撰(zhuàn)写这篇(piān)文章,以澄清人们在“求师”和“为师”上(shàng)的模糊认识。

生乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾是什么(me)句式

  “生乎吾前,其闻道也固先乎吾”这句话中有两处介宾结构(gòu)状语后(hòu)置。

  1、生乎吾前:在(zài)我之前出生(shēng)。

  将“带郑(zhèng)乎吾前(在我之(zhī)前)”这(zhè)个状语放(fàng)在谓(wèi)语动词“生(出生)”的(de)后(hòu)面,是(shì)文言文常见的“状语余行局后置”。

  2、先乎吾:比我早(zǎo)。

  同样是(shì)将“乎吾(wú)(比我)”这个状(zhuàng)语(yǔ)放(fàng)在(zài)谓(wèi)语形容词“先(早)”的后面。

  文言文的(de)状语并不是一定要后置(zhì)的,但是,有(yǒu)一种(zhǒng)状语必(bì)定后(hòu)置,那(nà)就是介宾(bīn)结(jié)构作状语。

  我们知道(dào),状语(yǔ)是用(yòng)来修饰、限制谓语动词或形容词的(de),表(biǎo)示谓语中心(xīn)词的状(zhuàng)态、方式、时间(jiān)、处(chù)所或程度(dù)。

  表示状态、程度(dù)时,一般不需要用介词(cí)“介入”某个对象,如“强烈地”、“高兴(xīng)中国人口第一大省,中国人口第一大省排名地”就可以。

  但表(biǎo)示方式、时间(jiān)、处所时(shí),往(wǎng)往需要用介(jiè)词来(lái)引入对象(xiàng),如“在哪里”、“于(yú)哪天”、“用(yòng)什么”。

  其中的“在(zài)”、“于(yú)”、“用”是介词,后面(miàn)是介词引入的对象,属(shǔ)于(yú)介词的宾语(yǔ)。

  竖让(ràng)这样的结构叫“介宾结构”。

  文言文凡是介宾结构(gòu)都要放在谓语中心词的后面。

  如“在市(shì)场(chǎng)上买的”,表述为(wèi)“购于市”;“用道理劝说(shuō)他”,表述为“晓之以理”。

  乎(hū),作介词(cí)时,意(yì)义相当于:于、在。

  其实,现代(dài)汉(hàn)语也有状语后置的情况,例如问题中的例(lì)子,也可以说成“生在我之前”;“早于我”。

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