音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适应社会主义(yì)市场经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电(diàn)子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服(fú)务(wù)于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一(yī)定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在(zài)入学前(qián)参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代(dài)随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的(de)专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学(xué)等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先>

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能(néng)和自(zì)己的风格(gé)，并获得在(zài)不断(duàn)发展的(de)音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上(shàng)不(bù)会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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