朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大学的(de)留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然(rán)矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的(de)原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是(shì)为学术，就(jiù)是希望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不(bù)过是作(zuò)者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的(de)表现了作者(zhě)对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答(dá)藤野先生对自己对中(zhōng)国(guó)人民(mín)的关心和(hé)期望，含蓄的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章思(sī)想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后(hòu)来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼(hū)吸(xī)不(bù)息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并(bìnm开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名g)不大，天冷m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名得利(lì)害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们(men)也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的(de)弘文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本(běn)学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害，从北京南(nán)下，来到厦(shà)门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野先生(shēng)，此文最初发表于(yú)同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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