张雪峰是著名的考研(yán)导师(shī)，从网络走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广大(dà)考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多次(cì)引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新(xīn)闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢(ne)？他也并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的教授发(fā)文(wén)批评张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利(lì)，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，n是正极还是负极，L是正极还是负极无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名(míng)批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视(shì)了(le)学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

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各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也(yě)害怕(pà)了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个人高调(diào)的姿态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向大家(jiā)传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从(cóng)学(xué)生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临(lín)的(de)最主要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争议，但确实(shí)给(gěi)更(gèng)多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗(ma)？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不(bù)结合学(xué)生的(de)自(zì)身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他(tā)的(de)认知很大(dà)程度(dù)上停留在书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级和社会(huì)实际(jì)情况存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴趣，并不(bù)一定(dìng)是(shì)他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或(huò)者(zhě)是对他未来真正有(yǒu)益的事(shì)情(qíng)，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真(n是正极还是负极，L是正极还是负极zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真正做这件事的(de)时(shí)候发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则(zé)可能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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